【新唐人2011年12月29日讯】北京大学官奴校长周其凤，因服务于“核心价值观”宣传，攻击“美国教育一塌糊涂”引发众怒，成为了微博上最受唾弃，和继北大“三妈”，“叫兽”孔庆东之后，最令民众噁心、愤怒的人。
曾因一首歌《化学是你化学是我》，被一些炒作媒体肉麻地封为“神曲”，而大出风头的北大校长周其凤，12月24日，竟要借东风，衣锦返乡，在老家湖南省长沙市第一中学高调演讲。然而，这一次这位意若取悦中南海的“教育家”，却演砸了——全方位地暴露了其官奴嘴脸。12月25日，周其凤长达近两小时的演讲被多家当地媒体报导，其中一家媒体报导的标题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》，该报导引用周其凤的语录：
“对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，‘我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。’周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，‘我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。’”
此文章一出，即遭到近30000网友拍砖，言语之激烈，声势之浩大，不仅重创了官方“主流价值观”的信誉，也进一步折射出当今中国“先进性教育”生态下的教育荒唐与北大“自由精神”的沦丧。眼下，“周其凤累人语录”正在网络上风靡。仅在新浪微博上，截至25日18时35分，这一天被转得最多的前15条微博中有两条都是关于周其凤语录的，其中一条排第3位，转发了21000多次，另一条排第13位，被转发了12000多次，网友自行编发的微博更是不胜枚举。
这些微博恶评如潮，万炮齐轰，以“丢人”、“无耻”、“垃圾”、“脑残”等等字眼给这位颠倒是非、“满嘴跑火车”的官奴校长周其凤，奉献了如此丰盛的圣诞大礼。正是在此民众愤怒不已，烈火冲天的背景下，官方开始有意扑火。日前，中国青年报五毛记者叶铁桥，受命出面辩证，紧急赶写了《北大校长称美国教育一塌糊涂报导被指断章取义》文章旋即推出，并在包括新华网主页等多家主流媒体上联合推出，试图借此平息、诱导舆论。然而，叶铁桥这篇文章却越描越黑，根本无法推翻北大校长称美国教育一塌糊涂”的这个新闻主题，反倒遭到网友更猛烈的抨击与嘲弄。
世所公认，美国之所以能在科技领域始终保持领先地位，其谜底不仅在于资本机制推动的社会竞争，更在于它的人民是批判的群体，他的总统是批判的精英，它的国会是批判的大脑，它的媒体是批判的喉舌。批判已经成为了他们不断创新的国家精神。美国的教育，从小就培养学生的异议意识，引导学生崇尚冒险、实验与批判的价值取向。他们对自己的事物敢于异议，对世界的事物也敢于异议。美国乃至西方的教育理念、教育体制和教育模式，虽然有其侷限性和地域性，但其世界领先性是普世公认的客观事实，世界上的名牌大学和一流教育，几乎都集中于美国与西方。而官奴校长教化下的所谓“名牌大学”，如今因沦落到根本不入流的地步而成为世人诟病的焦点。周其凤所谓的“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才”又在哪里？记得北大曾有过蔡元培、胡适、陈独秀、鲁迅、胡适、梁漱溟、钱穆等人才，而当今的中国北大，却只能成就周其凤、孔庆东之流的奴才。当今中国无可争辩的事实就是，党性价值观培养出的“人才”，不是歌功颂德的“驯服工具”，就是台前“学雷锋”，台后“包二奶”的“人民公仆”！普天之下谁不对此感同身受。
正因为是此，当今中国还极少有人公开否认我们国家从教育观念到教育体制与教育模式远远落后于时代发展。其实，中国教育落后的症结，并不在于是否实行了素质教育，而在于其教育出发点的荒唐，即从小就培养学生学唱赞歌，崇信教条，做“驯服工具”和承袭、积累已然的知识结论。所谓“好学生”，大都是些听话的乖孩子，这从教育根源上就已经羁绊了学生的批判思维、异议精神与创新能力。我们有多少具有潜力的优秀人才，从小就被这种裹足型的教育范式扼杀在摇篮里了。周其凤引以自豪的“成功”又体现在哪里？
眼下，在“先进性教育”向人民示范“听话，跟走”就可以做官发财的急功近利诱导，让人们在一个贪污腐败，无贿禁行的现实世界中“八耻八荣”。在这样的政治文化生态下，教育培养出的人才，竟是好大喜功、急功近利的周其凤这样的屈从高端权力的官奴，并由此官奴价值观再来塑造下一代。这些党干部大都有一种无耻而无知地超越普世价值之上的“优越感”，并自誉为“先进性”。他们潜意识地将自己从普世价值和群众性中分离出来，霸道地认为党性高于人性，处于社会优势地位，注定了群众要“被代表”，不愿“被代表”的就要成为异己分子而被镇压。眼下那些最时髦的所谓党性“保先教育”，其实就是在“为人民服务”幌子下，确保其高高在上，独占权力的自我功利塑造和自我优化运动。如此强调“先进性”意识形态垄断的中国，一切的教育与文化都要为这样的政治服务，因此也就不可能承认世界上存在“平等、博爱”的普世价值，就不可能承认人性相通使得不同的人群能够共用一样的自由权利。否则又将他们的独占“先进性”放在哪里？正是这种不受任何监督、约束、自命“先进性”的特权，如脱缰野马，任意驰骋，权力、金钱、美女、侈糜生活，应有尽有，犹如探囊之物，带坏了整个社会风气。眼下，中国特色不平等政治生态中教育出的商人们惟利是图、制伪造假，官员们贪污腐败、腐化堕落；“社会主义核心价值体系”，只能打造出北大的官奴校长，“三妈”教授。难怪有网友称“周其凤和孔庆东玩鸡奸弄得北大声名狼藉”。
按这位北大校长的逻辑，看来在中国，党教育出的“总统”才最懂得“尊重别人”。然而，不幸的是，我们这个国家，对内，要强行代表人民，镇压异己，封杀自由，致使公民无法享有天赋的平等与宪法保障的权利；对外，一直深受“加工敌人”的红色意识形态所困，长期站在国际文明潮流的反面：中国的当政者们，重来就不以普世价值为道德观，只要打“社会主义招牌”的就是朋友，而不管你干什么勾当，有多大罪恶，多么令世界唾弃，都不允许别人“说三道四”，卡达菲可以屠杀人民，金家王朝公然大搞封建世袭，但却都是“亲密朋友”、“革命同志”，要坚决穿一条裤子到底，否则就都是“反动联盟”“敌对势力”。曾几何时，北京的官老爷们懂得过尊重世界文明潮流和国内公民的基本人权。北大官奴校长周其凤真的该反思一下，你拥有执掌国内最高学府的政治优势，但却为什么反遭民众万口唾弃；你跪伏的权力又为什么在国际社会上失道寡助，众叛亲离。其实道理很简单，在人权与民主普世价值全球贯彻的今天，一个对内不尊重人民的政权，也注定不会为国际社会所尊重。不是美国的“每一任总统都不懂得尊重人”，是你和你跪伏的权力都不懂得尊重文明，尊重人民。
文章来源：《共识网》
(本文只代表作者的观点和陈述。)
曾因一首歌《化学是你化学是我》，被一些炒作媒体肉麻地封为“神曲”，而大出风头的北大校长周其凤，12月24日，竟要借东风，衣锦返乡，在老家湖南省长沙市第一中学高调演讲。然而，这一次这位意若取悦中南海的“教育家”，却演砸了——全方位地暴露了其官奴嘴脸。12月25日，周其凤长达近两小时的演讲被多家当地媒体报导，其中一家媒体报导的标题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》，该报导引用周其凤的语录：
“对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，‘我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。’周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，‘我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。’”
此文章一出，即遭到近30000网友拍砖，言语之激烈，声势之浩大，不仅重创了官方“主流价值观”的信誉，也进一步折射出当今中国“先进性教育”生态下的教育荒唐与北大“自由精神”的沦丧。眼下，“周其凤累人语录”正在网络上风靡。仅在新浪微博上，截至25日18时35分，这一天被转得最多的前15条微博中有两条都是关于周其凤语录的，其中一条排第3位，转发了21000多次，另一条排第13位，被转发了12000多次，网友自行编发的微博更是不胜枚举。
这些微博恶评如潮，万炮齐轰，以“丢人”、“无耻”、“垃圾”、“脑残”等等字眼给这位颠倒是非、“满嘴跑火车”的官奴校长周其凤，奉献了如此丰盛的圣诞大礼。正是在此民众愤怒不已，烈火冲天的背景下，官方开始有意扑火。日前，中国青年报五毛记者叶铁桥，受命出面辩证，紧急赶写了《北大校长称美国教育一塌糊涂报导被指断章取义》文章旋即推出，并在包括新华网主页等多家主流媒体上联合推出，试图借此平息、诱导舆论。然而，叶铁桥这篇文章却越描越黑，根本无法推翻北大校长称美国教育一塌糊涂”的这个新闻主题，反倒遭到网友更猛烈的抨击与嘲弄。
世所公认，美国之所以能在科技领域始终保持领先地位，其谜底不仅在于资本机制推动的社会竞争，更在于它的人民是批判的群体，他的总统是批判的精英，它的国会是批判的大脑，它的媒体是批判的喉舌。批判已经成为了他们不断创新的国家精神。美国的教育，从小就培养学生的异议意识，引导学生崇尚冒险、实验与批判的价值取向。他们对自己的事物敢于异议，对世界的事物也敢于异议。美国乃至西方的教育理念、教育体制和教育模式，虽然有其侷限性和地域性，但其世界领先性是普世公认的客观事实，世界上的名牌大学和一流教育，几乎都集中于美国与西方。而官奴校长教化下的所谓“名牌大学”，如今因沦落到根本不入流的地步而成为世人诟病的焦点。周其凤所谓的“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才”又在哪里？记得北大曾有过蔡元培、胡适、陈独秀、鲁迅、胡适、梁漱溟、钱穆等人才，而当今的中国北大，却只能成就周其凤、孔庆东之流的奴才。当今中国无可争辩的事实就是，党性价值观培养出的“人才”，不是歌功颂德的“驯服工具”，就是台前“学雷锋”，台后“包二奶”的“人民公仆”！普天之下谁不对此感同身受。
正因为是此，当今中国还极少有人公开否认我们国家从教育观念到教育体制与教育模式远远落后于时代发展。其实，中国教育落后的症结，并不在于是否实行了素质教育，而在于其教育出发点的荒唐，即从小就培养学生学唱赞歌，崇信教条，做“驯服工具”和承袭、积累已然的知识结论。所谓“好学生”，大都是些听话的乖孩子，这从教育根源上就已经羁绊了学生的批判思维、异议精神与创新能力。我们有多少具有潜力的优秀人才，从小就被这种裹足型的教育范式扼杀在摇篮里了。周其凤引以自豪的“成功”又体现在哪里？
眼下，在“先进性教育”向人民示范“听话，跟走”就可以做官发财的急功近利诱导，让人们在一个贪污腐败，无贿禁行的现实世界中“八耻八荣”。在这样的政治文化生态下，教育培养出的人才，竟是好大喜功、急功近利的周其凤这样的屈从高端权力的官奴，并由此官奴价值观再来塑造下一代。这些党干部大都有一种无耻而无知地超越普世价值之上的“优越感”，并自誉为“先进性”。他们潜意识地将自己从普世价值和群众性中分离出来，霸道地认为党性高于人性，处于社会优势地位，注定了群众要“被代表”，不愿“被代表”的就要成为异己分子而被镇压。眼下那些最时髦的所谓党性“保先教育”，其实就是在“为人民服务”幌子下，确保其高高在上，独占权力的自我功利塑造和自我优化运动。如此强调“先进性”意识形态垄断的中国，一切的教育与文化都要为这样的政治服务，因此也就不可能承认世界上存在“平等、博爱”的普世价值，就不可能承认人性相通使得不同的人群能够共用一样的自由权利。否则又将他们的独占“先进性”放在哪里？正是这种不受任何监督、约束、自命“先进性”的特权，如脱缰野马，任意驰骋，权力、金钱、美女、侈糜生活，应有尽有，犹如探囊之物，带坏了整个社会风气。眼下，中国特色不平等政治生态中教育出的商人们惟利是图、制伪造假，官员们贪污腐败、腐化堕落；“社会主义核心价值体系”，只能打造出北大的官奴校长，“三妈”教授。难怪有网友称“周其凤和孔庆东玩鸡奸弄得北大声名狼藉”。
按这位北大校长的逻辑，看来在中国，党教育出的“总统”才最懂得“尊重别人”。然而，不幸的是，我们这个国家，对内，要强行代表人民，镇压异己，封杀自由，致使公民无法享有天赋的平等与宪法保障的权利；对外，一直深受“加工敌人”的红色意识形态所困，长期站在国际文明潮流的反面：中国的当政者们，重来就不以普世价值为道德观，只要打“社会主义招牌”的就是朋友，而不管你干什么勾当，有多大罪恶，多么令世界唾弃，都不允许别人“说三道四”，卡达菲可以屠杀人民，金家王朝公然大搞封建世袭，但却都是“亲密朋友”、“革命同志”，要坚决穿一条裤子到底，否则就都是“反动联盟”“敌对势力”。曾几何时，北京的官老爷们懂得过尊重世界文明潮流和国内公民的基本人权。北大官奴校长周其凤真的该反思一下，你拥有执掌国内最高学府的政治优势，但却为什么反遭民众万口唾弃；你跪伏的权力又为什么在国际社会上失道寡助，众叛亲离。其实道理很简单，在人权与民主普世价值全球贯彻的今天，一个对内不尊重人民的政权，也注定不会为国际社会所尊重。不是美国的“每一任总统都不懂得尊重人”，是你和你跪伏的权力都不懂得尊重文明，尊重人民。
文章来源：《共识网》
(本文只代表作者的观点和陈述。)
