【新唐人2015年1月19日訊】專家稱語文為「國學之根、百科之母」。日前,大陸前教育部新聞發言人王旭明認為,大陸現在的語文課,至少有一半是不應該學的內容。應該增加古代詩文等傳統文化在教材中的比例。
大陸媒體報導,17日,王旭明作客由廣東省社會科學界聯合會主辦、南方都市報承辦的嶺南大講壇•公眾論壇,談教育常識。王旭明認為,學校教育仍存在太呆板、太刻板、太僵化的問題,使孩子失去基本的活力。
王旭明還指出:當前中國存在問題最多的學科是語文。現在的語文課,至少有一半,甚至一半多是不應該學的內容。
他認為,真正提高學生語文水平,還是應該讀和誦。應該儘快將古代詩文恢復過來,增加傳統文化在語文教材中的比例,大力改進現有的教材和課程。
此外,早前有署名馬智強的評論文章也指出,「好」的語文課最根本最重要的一點,是它能肩負起傳承中華民族優秀傳統文化的重任,能肩負起「回溯源頭,傳承命脈」的歷史使命。
而語文問題已經成為全社會全民族的問題,即它不再是語文圈內、教育界內的事,其固有弊病及教學效果長期滑坡,已經引起全社會的不滿,以至於有「誤盡蒼生」之譏。
大陸媒體報導,17日,王旭明作客由廣東省社會科學界聯合會主辦、南方都市報承辦的嶺南大講壇•公眾論壇,談教育常識。王旭明認為,學校教育仍存在太呆板、太刻板、太僵化的問題,使孩子失去基本的活力。
王旭明還指出:當前中國存在問題最多的學科是語文。現在的語文課,至少有一半,甚至一半多是不應該學的內容。
他認為,真正提高學生語文水平,還是應該讀和誦。應該儘快將古代詩文恢復過來,增加傳統文化在語文教材中的比例,大力改進現有的教材和課程。
此外,早前有署名馬智強的評論文章也指出,「好」的語文課最根本最重要的一點,是它能肩負起傳承中華民族優秀傳統文化的重任,能肩負起「回溯源頭,傳承命脈」的歷史使命。
而語文問題已經成為全社會全民族的問題,即它不再是語文圈內、教育界內的事,其固有弊病及教學效果長期滑坡,已經引起全社會的不滿,以至於有「誤盡蒼生」之譏。