【新唐人2018年07月09日訊】2018年7月3號，川普政府宣布取了消歐巴馬時代對學校執行平權法案的指導原則，這對華人來說是好消息，可是很多中文媒體扭扭捏捏不肯給人家點個讚，你們是站哪頭的？共產黨還是華人，出來走兩步呀。
咱們詳細說一下這個《平權法案》，這個法案是1961年由肯尼迪總統簽署通過的法案，要求美國僱主不能歧視任何員工或申請者，這包括了種族，信仰，膚色或者國籍等因素。後來這種平權的概念包括進性別，也就是不能歧視男女僱員。這個初衷是非常好的，但是在50多年的漫長時間裡，共產主義開始滲透進來。
共產文化中的平均主義滲透進平權的思想，把對等權利的概念給扭曲成了平均的概念，這就是今天的平權內容，美國大學的入學名額要按照人種進行平均。這就造成了亞裔入學難的問題，因為咱們在美國佔的人口比例少。目前亞裔是教育平權思想最大的受害者。維基百科上舉了些例子，普林斯頓大學的錄取中，亞裔的錄取者的SAT成績需要比白人、西裔、非裔的成績分別高出50、235、280分。哈佛大學的錄取中，亞裔需要比白人、西裔、非裔分別高出140、270、450分。
與這個形成對比的是加州大學，沒有實行平權原則，2013年入學的大一新生中36%是亞裔。這個對比大家看清楚了吧，平權原本的原則就是一樣的高考成績，不論你是什麼種族都應該進大學，而不是共產文化搞的平均，各個種族按照人口分上大學的指標。
其實，東西方的共產文化是一樣的，都是否定人類的傳統文化，在階級內部平均。中共在改革開放之前，教育平均怎麼搞的呢？不要教育，讓所有人都無知，這就平均了，甚至說「知識越多越反動」，取消大學教育。中共的想法是大家都不學習傳統文化，就沒有人知道它在做惡了。文革之後，中共考大學要推薦的，上大學名額在所謂的工農兵這些階級中平均，當時叫推薦，有指標的，至於地主、富農的子女是沒有受教育權的。
改革開放之後，鄧小平恢復了高考，大家才可以考試，大家發現中共罵了半天科舉，還是傳統文化最公平。即使這樣，中共的高考還是根據戶口本進行平均，這個就不用解釋了吧，看看各省的高考錄取分數線與北京的不同，大家就明白了。再後來，江澤民搞了教育產業化，那就是用錢進行平均了，寒門子弟就很難出頭了。美國的這種平均主義搞到最後，上大學的指標不是根據工農兵，而是根據人種，本質是一樣的，都是共產文化中的平均主義。
共產主義這種平均主義的教育後果是人才的凋零、社會道德的下滑。有人可能質疑我說，你說的太嚴重了。咱們做個對比，大家就知道。廣東有個南海縣，明朝的時候出了進士從軍的袁崇煥，清朝的時候出了「公車上書」的康有為，這兩個人都是讀書人，南海——書香之地。
共產黨時代呢？這個地方叫東莞了，色情氾濫，這是誰的責任？共產黨。咱們華人不論在東西方都好，都受到共產文化的欺壓，拋棄共產才是華人的出路，至少現在看來，咱們孩子上大學的機率大好多了。
咱們詳細說一下這個《平權法案》，這個法案是1961年由肯尼迪總統簽署通過的法案，要求美國僱主不能歧視任何員工或申請者，這包括了種族，信仰，膚色或者國籍等因素。後來這種平權的概念包括進性別，也就是不能歧視男女僱員。這個初衷是非常好的，但是在50多年的漫長時間裡，共產主義開始滲透進來。
共產文化中的平均主義滲透進平權的思想，把對等權利的概念給扭曲成了平均的概念，這就是今天的平權內容，美國大學的入學名額要按照人種進行平均。這就造成了亞裔入學難的問題，因為咱們在美國佔的人口比例少。目前亞裔是教育平權思想最大的受害者。維基百科上舉了些例子，普林斯頓大學的錄取中，亞裔的錄取者的SAT成績需要比白人、西裔、非裔的成績分別高出50、235、280分。哈佛大學的錄取中，亞裔需要比白人、西裔、非裔分別高出140、270、450分。
與這個形成對比的是加州大學，沒有實行平權原則，2013年入學的大一新生中36%是亞裔。這個對比大家看清楚了吧，平權原本的原則就是一樣的高考成績，不論你是什麼種族都應該進大學，而不是共產文化搞的平均，各個種族按照人口分上大學的指標。
其實，東西方的共產文化是一樣的，都是否定人類的傳統文化，在階級內部平均。中共在改革開放之前，教育平均怎麼搞的呢？不要教育，讓所有人都無知，這就平均了，甚至說「知識越多越反動」，取消大學教育。中共的想法是大家都不學習傳統文化，就沒有人知道它在做惡了。文革之後，中共考大學要推薦的，上大學名額在所謂的工農兵這些階級中平均，當時叫推薦，有指標的，至於地主、富農的子女是沒有受教育權的。
改革開放之後，鄧小平恢復了高考，大家才可以考試，大家發現中共罵了半天科舉，還是傳統文化最公平。即使這樣，中共的高考還是根據戶口本進行平均，這個就不用解釋了吧，看看各省的高考錄取分數線與北京的不同，大家就明白了。再後來，江澤民搞了教育產業化，那就是用錢進行平均了，寒門子弟就很難出頭了。美國的這種平均主義搞到最後，上大學的指標不是根據工農兵，而是根據人種，本質是一樣的，都是共產文化中的平均主義。
共產主義這種平均主義的教育後果是人才的凋零、社會道德的下滑。有人可能質疑我說，你說的太嚴重了。咱們做個對比，大家就知道。廣東有個南海縣，明朝的時候出了進士從軍的袁崇煥，清朝的時候出了「公車上書」的康有為，這兩個人都是讀書人，南海——書香之地。
共產黨時代呢？這個地方叫東莞了，色情氾濫，這是誰的責任？共產黨。咱們華人不論在東西方都好，都受到共產文化的欺壓，拋棄共產才是華人的出路，至少現在看來，咱們孩子上大學的機率大好多了。
