【新唐人2011年6月20日訊】（中央社記者姜遠珍首爾20日專電）經濟合作暨發展組織（OECD）20日發佈的「OECD社會政策報告」顯示，南韓大學學費昂貴名列OECD成員國第3位，但南韓政府提供的獎學金或學生貸款，還不到OECD的平均值。
南韓「聯合新聞通訊社」引述OECD的前述報告報導，南韓大學學費在OECD成員國屬於高水準，但南韓政府的獎學金和學生貸款比例，分別僅為4.4%和5.7%，距離OECD平均值11.4%和8.8%尚遠。
據OECD分析指出，南韓政府對大學教育所承擔的公共負擔經費比率，2000至2007年有下降趨勢，尚不及OECD平均值的69%，大學學費雖可享受減稅，但大部份的大學教育費用仍由學生家庭負擔。
報告指出，南韓大專聯考的壓力過大，這扼殺了學生的創意性。同時，職業高中學校也不符合當初建校的宗旨，2/3的畢業生不去就業，卻升入大學就讀，可見職業培訓體系的不健全。
報告還表示，除了大學教育外，南韓的中小學教育也有不少問題，南韓家庭對校外補習班的開支較多，佔家庭月收入的8%，達國內生產毛額（GDP）的2.2%。其中，77%的中小學生每週在補習班學習約10個小時，這加重了社會不平衡現象。
南韓「聯合新聞通訊社」引述OECD的前述報告報導，南韓大學學費在OECD成員國屬於高水準，但南韓政府的獎學金和學生貸款比例，分別僅為4.4%和5.7%，距離OECD平均值11.4%和8.8%尚遠。
據OECD分析指出，南韓政府對大學教育所承擔的公共負擔經費比率，2000至2007年有下降趨勢，尚不及OECD平均值的69%，大學學費雖可享受減稅，但大部份的大學教育費用仍由學生家庭負擔。
報告指出，南韓大專聯考的壓力過大，這扼殺了學生的創意性。同時，職業高中學校也不符合當初建校的宗旨，2/3的畢業生不去就業，卻升入大學就讀，可見職業培訓體系的不健全。
報告還表示，除了大學教育外，南韓的中小學教育也有不少問題，南韓家庭對校外補習班的開支較多，佔家庭月收入的8%，達國內生產毛額（GDP）的2.2%。其中，77%的中小學生每週在補習班學習約10個小時，這加重了社會不平衡現象。
