【新唐人2012年1月21日訊】近日再讀英國頒佈的《兒童十大宣言》，老杜覺得，要說宣言吧，有點牽強，老杜稱之為忠告，還真像這麼回事。因為英國人要求孩子們必須把這10條牢記，用起來就方便了。
10條忠告內容是這樣的：1.平安成長比成功更重要；2.背心，褲衩覆蓋的地方不許別人摸；3.生命第一，財產第二；4.小祕密要告訴媽媽；5.不要喝陌生人飲料；6.不要吃陌生人糖果；7.不要與陌生人說話；8.遇到危險時可打破玻璃，破壞家具；9.遇到危險時可自己先跑；10.不保守壞人的祕密，壞人可以騙。
老杜反覆咀嚼10條忠告，覺得英國鬼子真的很務實，空話一句沒有。這才是以人為本，以孩子為本。教給孩子的東西，要多一些具體實在的東西，少一些空洞無物的套話。要非常便於孩子理解和操作。
咱國2004年9月1日執行的《中小學生守則》，我們可以一起欣賞一下。很巧，同樣是10條。具體內容如下：
「1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4、珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衛生。5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。10、熱愛大自然，愛護生活環境。」
老杜把《宣言》和《守則》放在一起比對分析，發現《宣言》之10條，只是對《守則》第4條中的「珍愛生命，注意安全」進行了詳細解釋與提醒。對於成長中的娃娃來說，安全和生命是第一位的，別的事情可能還得靠後再靠後。如果一個孩子連生命都失去了，什麼理想啊，前途啊，你認為還有嗎？
老杜這代人，打小受的是革命理想主義教育。老師教育我們，要不惜用生命保護集體財產。那時候，語文課本裡有《劉文學的故事》，講的就是小劉保護集體財產，與地主分子鬥爭，最後被掐死的悲慘事件。所謂的集體財產，只不過是生產隊種的辣椒。為了幾斤破辣椒，搭上一個孩子的一條命，值嗎？當時的教育認為值。因為那時是給上了綱上了線的，一個是破壞集體財產，一個是保護集體財產，性質迥然不同矣。話要說到這裡，就不是幾斤辣椒的問題，是階級鬥爭的大問題，丟條生命去保衛也值。劉文學丟掉的那條生命，換來的是報紙上的報導，語文課本裡的收錄，以及對老杜這代人的激勵。沒啥說的，學唄！
老杜還真學過。可能是老杜上五年級的時候吧，暑期在學校排節目。有一天，一個同學在井裡吊水時，把學校的水桶掉在井裡了。老杜家鄉的井，是那種旱井，深約三四丈許，水源主要來自下雨後的地表水。話說那隻水桶掉到井中後，請來村裡打撈高手幫忙，無果。對於這種掉在井裡的桶，打撈時所用工具是鐵錨，就是錨上有三個彎鉤，放在井裡試探，聽聲辨形，直到最後把水桶撈上來。高手撈桶失敗，革命小將們愣是不服氣，後來有人用鐵錨探到水桶在井底一側，但陷在淤泥中，掛不上來，需派人下去將水桶掛住。老杜當時想到水桶是學校的集體財產，胸脯一拍，自報奮勇，我來！大家樂得有人出頭，把老杜用一根繩子「五花大綁」，幾名男生用井軲轆把老杜朝井裡放，一名女生用照臉的小鏡子將太陽光往井裡返，給老杜照亮。井裡的水渾黃渾黃的，老杜當時想，如果井繩斷掉，這條小命立馬嗝兒屁。但一想到搶救和保護集體財產，又激情滿懷。經過一番努力，老杜把水桶掛住了，示意上頭先把老杜吊上去。
後來的情況是，老杜順利「升井」（煤礦發生事故後經常使用這個詞），水桶也被打撈上來。老杜滿心指望老師會為此表揚老杜一番，哪知老師把老杜臭罵一頓。大意是說，為了一隻破桶，把你小命搭上，讓我給你家大人如何交待。這位老師家裡是富農，老杜當時想，對待集體財產，貧下中農與地主富農的考慮竟然是這般不同，儘管老杜家裡成分是中農。哈哈。現在想來，那位老師蠻負責任的。假如老杜同學的手打滑，假如繩子斷了，老杜焉有命在，如果沒有命，還怎樣當共產主義接班人，以後還怎麼寫博文？呵呵！
英國人所說「平安成長比成功更重要」，真是言之有理。老杜理解的平安成長，就是不磕著，不碰著，不讓鐵釘紮了眼，不讓炮仗炸了手，不掉到水池裡淹死，不讓車軋死，不會被壞人販賣、算計等等。若說成功，小屁孩哪有成功可言，老杜小時候對成功的理解，可能就是受到老師表揚，評了模範，頭一批當上紅小兵，乃至在學校或者公社（縣裡更好）宣讀學習《毛選》心得體會。英國人說的「遇到危險時可打破玻璃，破壞家具」，對老杜來說，想都不敢想，如果是國家或者集體的東西，更不能打爛，假使遇到火災，寧願把自個兒熏死，也要誓死保衛集體財產。
如此這般的教育，讓咱國幾代人把集體財產看得比自己生命重要多了。話說知識青年在農村大煉紅心時，在生產隊裡挑茅糞，由於路不好走，忽被滑倒，茅桶倒地，茅糞傾洩而出。同行的其他知識青年上前攙扶倒地者。倒地的知識青年說，不要管我，搶救集體的大糞要緊。大家愣是不怕髒，不怕臭，用手把茅糞重新掬回到茅桶裡。相比於英國人的「生命第一，財產第二」，咱們遠遠做不到，寧捨命，不捨財，才是咱國人的「風範」，尤其是國家之財，集體之財。
對著《守則》，老杜沉思。若老杜會玩穿越，重回小學時代，《守則》能否讓老杜感到具體、實在。老杜幼時愚鈍，對著黑板上方毛爺爺畫像兩邊的「好好學習、天天向上」一再琢磨。「好好學習」不難理解，「天天向上」讓老杜感到迷惑。「向上」，上到哪裡去，飛到半天空？哈哈。很久以後，才弄清這是一句鼓勵的話。「做共產主義事業接班人」，亦曾讓幼年的老杜困惑，共產主義在哪裡，怎樣接班，接誰的班，在何處接班？反正，要思考的內容太多。從小即站在家門口，胸懷全世界。《準則》10條，不能說訂得不好，訂得太好了，覆蓋面寬，含義深刻，目標遠大，催娃奮進，似乎什麼都說了，似乎什麼都沒說，非常符合咱國特色。咱國許多孩子寫作文假、大、空，無形中受到這些東西的影響，即使長大成人，無論說話還是寫文章，以前所受影響始終難以擺脫。
如果說英國人的《宣言》尚不能與《守則》對應的話，美國鬼子的《小學生守則》應該與咱國的有可比性。
老美的《守則》比咱國多兩條，具體內容如下：
1、總是稱呼老師職位或尊姓。2、按時或稍提前到課堂。3、提問時舉手。4、可以在你的座位上與老師講話。5、缺席時必須補上所缺的課業，向老師或同學請教。6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。7、所有作業必須是你自己完成的。
8、考試不許作弊。9、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興的幫你。10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裡不上課都是違規。12、當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。
老杜弄不明白，美國鬼子的《守則》是請哪些高人制定的，讓老杜這半老頭子覺得溫暖與感動。讀國產《守則》豪氣干雲，看老美《守則》如沐春風，又如老媽在耳畔輕聲細語。這些人性化的教育，對孩子們的影響不可為不大。
不管是老英的還是老美的，對孩子的忠告都十分具體，讓孩子知道做什麼，怎麼做。老英告訴孩子不但會遇到陌生人，而且陌生人有可能給你送飲料，送糖果，這些你是不可以吃的；老美告訴孩子，你可以缺勤，但必須有充足理由，否則就是違規的；咱國告訴孩子要自尊自愛，自信自強。至於怎樣自尊自愛，自信自強，你自個兒看著辦！如果要把老美的《守則》搬過來，個別條款與咱國國情明顯不符，需要改動。比如第9條，就可改成這樣：如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，但要按課外輔導計時收費。收費幣種最好為人民幣，美元、歐元、澳元、日元、加拿大元、港幣等，也可作為結算貨幣，均按當日公佈的匯率標準計算，且收取15%服務費。
文章來源：《強國博客》
（本文只代表作者的觀點和陳述。）
10條忠告內容是這樣的：1.平安成長比成功更重要；2.背心，褲衩覆蓋的地方不許別人摸；3.生命第一，財產第二；4.小祕密要告訴媽媽；5.不要喝陌生人飲料；6.不要吃陌生人糖果；7.不要與陌生人說話；8.遇到危險時可打破玻璃，破壞家具；9.遇到危險時可自己先跑；10.不保守壞人的祕密，壞人可以騙。
老杜反覆咀嚼10條忠告，覺得英國鬼子真的很務實，空話一句沒有。這才是以人為本，以孩子為本。教給孩子的東西，要多一些具體實在的東西，少一些空洞無物的套話。要非常便於孩子理解和操作。
咱國2004年9月1日執行的《中小學生守則》，我們可以一起欣賞一下。很巧，同樣是10條。具體內容如下：
「1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4、珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衛生。5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。10、熱愛大自然，愛護生活環境。」
老杜把《宣言》和《守則》放在一起比對分析，發現《宣言》之10條，只是對《守則》第4條中的「珍愛生命，注意安全」進行了詳細解釋與提醒。對於成長中的娃娃來說，安全和生命是第一位的，別的事情可能還得靠後再靠後。如果一個孩子連生命都失去了，什麼理想啊，前途啊，你認為還有嗎？
老杜這代人，打小受的是革命理想主義教育。老師教育我們，要不惜用生命保護集體財產。那時候，語文課本裡有《劉文學的故事》，講的就是小劉保護集體財產，與地主分子鬥爭，最後被掐死的悲慘事件。所謂的集體財產，只不過是生產隊種的辣椒。為了幾斤破辣椒，搭上一個孩子的一條命，值嗎？當時的教育認為值。因為那時是給上了綱上了線的，一個是破壞集體財產，一個是保護集體財產，性質迥然不同矣。話要說到這裡，就不是幾斤辣椒的問題，是階級鬥爭的大問題，丟條生命去保衛也值。劉文學丟掉的那條生命，換來的是報紙上的報導，語文課本裡的收錄，以及對老杜這代人的激勵。沒啥說的，學唄！
老杜還真學過。可能是老杜上五年級的時候吧，暑期在學校排節目。有一天，一個同學在井裡吊水時，把學校的水桶掉在井裡了。老杜家鄉的井，是那種旱井，深約三四丈許，水源主要來自下雨後的地表水。話說那隻水桶掉到井中後，請來村裡打撈高手幫忙，無果。對於這種掉在井裡的桶，打撈時所用工具是鐵錨，就是錨上有三個彎鉤，放在井裡試探，聽聲辨形，直到最後把水桶撈上來。高手撈桶失敗，革命小將們愣是不服氣，後來有人用鐵錨探到水桶在井底一側，但陷在淤泥中，掛不上來，需派人下去將水桶掛住。老杜當時想到水桶是學校的集體財產，胸脯一拍，自報奮勇，我來！大家樂得有人出頭，把老杜用一根繩子「五花大綁」，幾名男生用井軲轆把老杜朝井裡放，一名女生用照臉的小鏡子將太陽光往井裡返，給老杜照亮。井裡的水渾黃渾黃的，老杜當時想，如果井繩斷掉，這條小命立馬嗝兒屁。但一想到搶救和保護集體財產，又激情滿懷。經過一番努力，老杜把水桶掛住了，示意上頭先把老杜吊上去。
後來的情況是，老杜順利「升井」（煤礦發生事故後經常使用這個詞），水桶也被打撈上來。老杜滿心指望老師會為此表揚老杜一番，哪知老師把老杜臭罵一頓。大意是說，為了一隻破桶，把你小命搭上，讓我給你家大人如何交待。這位老師家裡是富農，老杜當時想，對待集體財產，貧下中農與地主富農的考慮竟然是這般不同，儘管老杜家裡成分是中農。哈哈。現在想來，那位老師蠻負責任的。假如老杜同學的手打滑，假如繩子斷了，老杜焉有命在，如果沒有命，還怎樣當共產主義接班人，以後還怎麼寫博文？呵呵！
英國人所說「平安成長比成功更重要」，真是言之有理。老杜理解的平安成長，就是不磕著，不碰著，不讓鐵釘紮了眼，不讓炮仗炸了手，不掉到水池裡淹死，不讓車軋死，不會被壞人販賣、算計等等。若說成功，小屁孩哪有成功可言，老杜小時候對成功的理解，可能就是受到老師表揚，評了模範，頭一批當上紅小兵，乃至在學校或者公社（縣裡更好）宣讀學習《毛選》心得體會。英國人說的「遇到危險時可打破玻璃，破壞家具」，對老杜來說，想都不敢想，如果是國家或者集體的東西，更不能打爛，假使遇到火災，寧願把自個兒熏死，也要誓死保衛集體財產。
如此這般的教育，讓咱國幾代人把集體財產看得比自己生命重要多了。話說知識青年在農村大煉紅心時，在生產隊裡挑茅糞，由於路不好走，忽被滑倒，茅桶倒地，茅糞傾洩而出。同行的其他知識青年上前攙扶倒地者。倒地的知識青年說，不要管我，搶救集體的大糞要緊。大家愣是不怕髒，不怕臭，用手把茅糞重新掬回到茅桶裡。相比於英國人的「生命第一，財產第二」，咱們遠遠做不到，寧捨命，不捨財，才是咱國人的「風範」，尤其是國家之財，集體之財。
對著《守則》，老杜沉思。若老杜會玩穿越，重回小學時代，《守則》能否讓老杜感到具體、實在。老杜幼時愚鈍，對著黑板上方毛爺爺畫像兩邊的「好好學習、天天向上」一再琢磨。「好好學習」不難理解，「天天向上」讓老杜感到迷惑。「向上」，上到哪裡去，飛到半天空？哈哈。很久以後，才弄清這是一句鼓勵的話。「做共產主義事業接班人」，亦曾讓幼年的老杜困惑，共產主義在哪裡，怎樣接班，接誰的班，在何處接班？反正，要思考的內容太多。從小即站在家門口，胸懷全世界。《準則》10條，不能說訂得不好，訂得太好了，覆蓋面寬，含義深刻，目標遠大，催娃奮進，似乎什麼都說了，似乎什麼都沒說，非常符合咱國特色。咱國許多孩子寫作文假、大、空，無形中受到這些東西的影響，即使長大成人，無論說話還是寫文章，以前所受影響始終難以擺脫。
如果說英國人的《宣言》尚不能與《守則》對應的話，美國鬼子的《小學生守則》應該與咱國的有可比性。
老美的《守則》比咱國多兩條，具體內容如下：
1、總是稱呼老師職位或尊姓。2、按時或稍提前到課堂。3、提問時舉手。4、可以在你的座位上與老師講話。5、缺席時必須補上所缺的課業，向老師或同學請教。6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。7、所有作業必須是你自己完成的。
8、考試不許作弊。9、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興的幫你。10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裡不上課都是違規。12、當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。
老杜弄不明白，美國鬼子的《守則》是請哪些高人制定的，讓老杜這半老頭子覺得溫暖與感動。讀國產《守則》豪氣干雲，看老美《守則》如沐春風，又如老媽在耳畔輕聲細語。這些人性化的教育，對孩子們的影響不可為不大。
不管是老英的還是老美的，對孩子的忠告都十分具體，讓孩子知道做什麼，怎麼做。老英告訴孩子不但會遇到陌生人，而且陌生人有可能給你送飲料，送糖果，這些你是不可以吃的；老美告訴孩子，你可以缺勤，但必須有充足理由，否則就是違規的；咱國告訴孩子要自尊自愛，自信自強。至於怎樣自尊自愛，自信自強，你自個兒看著辦！如果要把老美的《守則》搬過來，個別條款與咱國國情明顯不符，需要改動。比如第9條，就可改成這樣：如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，但要按課外輔導計時收費。收費幣種最好為人民幣，美元、歐元、澳元、日元、加拿大元、港幣等，也可作為結算貨幣，均按當日公佈的匯率標準計算，且收取15%服務費。
文章來源：《強國博客》
（本文只代表作者的觀點和陳述。）
